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          437ccm必贏國際|首頁(歡迎您)

          西安醫藥科技

          必贏bwin官網app下載口腔修復工藝專業人才培養方案

          來源: 作者:admin 發布于:2022-04-18 14:48  點擊:

          一、專業名稱(專業代碼)

          口腔修復工藝( 100900 

          二、入學要求

          初中畢業或具有同等學力

          三、基本學制

          3

          四、職業范圍

          對應職業(崗位)

          職業資格證書舉例

          專業(技能)方向

          口腔醫學技士、義齒成型制作工、義齒模具工

          口腔醫學技士、口腔修復義齒成型制作工、義齒模具工

          義齒制作、修復工藝

          五、培養目標與培養規格

          (一)培養目標

          本專業堅持立德樹人,面向醫療衛生機構口腔科、口腔??漆t院(門診)、義齒加工機構、口腔醫療設備與材料銷售企業等,培養從事義齒修復、加工及矯治器制作、相關產品銷售與管理等工作,德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

          (二)培養規格

          本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

          1.職業素養

          1.1具有良好的職業道德,能自覺遵守法律法規和企事業單位規章制度,具有醫學倫理觀念。

          1.2具有較強的團隊意識,能與口腔修復醫師和同行進行專業交流、協作。

          1.3具有較強的專業服務意識和質量意識,能與服務對象進行有效溝通。

          1.4具有良好的心理素質,熟悉企業文化與管理,能較好地適應不同類型口腔修復機構的工作。

          1.5具有安全意識、環保意識。

          2專業知識和技能

          2.1掌握口腔修復工藝技術知識及相關的口腔醫學知識,能進行口腔修復體制作,并解決一般性技術問題,完成口腔修復體制作的綜合性任務。

          2.2掌握口腔修復體制作所需要的材料學知識,具有口腔工藝材料選擇與應用的能力。

          2.3熟悉口腔工藝設備知識,具有正確使用口腔工藝設備和器械的能力,并能進行簡單養護與常見故障的排除。

          2.4具有一定的美學素養,具有從事口腔修復工藝技術工作的審美能力。

          2.5掌握口腔修復工藝所需的雕刻與色彩學基礎知識,具有初步美術雕刻與色彩表現能力,能制作滿足服務對象審美要求的口腔修復體。

          2.6熟悉口腔疾病的預防保健知識,具有開展口腔常見病、多發病預防保健和健康教育的能力。

          2.7具有口腔各類矯治器制作的基本理論知識和能力。

          2.8初步具有口腔修復體及相關產品銷售與售后服務的能力。

          2.9初步具有口腔修復產品質量檢驗和管理的能力。

          六、課程設置及要求

          本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

          公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史,以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

          專業技能課包括專業核心課和專業選修課,實訓實習是專業技能課教學的重要內容,含校內外實訓、畢業實習等多種教學形式。

          (一)公共基礎課

          序號

          課程名稱

          主要教學內容和要求

          參考學時

          1

          職業生涯規劃

          依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

          32

          2

          職業道徳與法律

          依據《中等職業學校職業道徳與法律教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

          32

          3

          經濟政治與社會

          依據《中等職業學校經濟政治與社會教學大)開設,并與專業實際和行業發展密切結合

          32

          4

          哲學與人生

          依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

          32

          5

          語文

          依據《中等職業學校語文教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

          160

          6

          數學

          依據《中等職業學校數學教學大到》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

          128

          7

          英語

          依據《中等職業學校英語教學大綱》開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

          128

          8

          計算機應用基礎

          依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱)開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色

          96

          9

          體育與健康

          依據《中等職業學校體育與健康教學指導綱要》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

          144

          10

          公共藝術

          依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

          36

          11

          歷史

          依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合

          36

          (二)專業技能課

          1. 專業核心課

          序號

          課程名稱

          主要教學內容與要求

          參考學時

          1

           

          口腔解剖與牙雕刻技術

          掌握牙體一般應用名詞及牙冠表面解剖標志、恒牙牙體外形;熟悉口腔頜面部的形態結構特點,牙的分類、組成及牙位記錄法、牙體形態的生理意義;了解髓腔形態及牙的變異。學會恒牙雕刻(石膏牙和蠟牙)的基本方法和步驟,能夠應用滴蠟技術塑造恒牙殆面形態恢復正常正常頜曲線

          192

          2

          口腔生理學基礎

          掌握牙排列的規律、頜與頜位的關系;熟悉牙列的基本形狀、頜與咬合的關系、下頜運動功能和咀嚼功能。了解的發育過程及空腔的其他功能。能初步運用上述有關知識對牙列及頜型與頜位的關系進行識別與辦認,并能指導口腔修復工藝技術的臨床實踐

          18

          3

          口腔組織及病理學基礎

          熟悉口腔各器官的組織結構及發育過程,了解口腔常見病的病理變化。初步具備基本的口腔組織及病理學知識

          18

          4

          口腔疾病概要

          熟悉口腔常見病、多發病的臨床表現、診斷要點、治療方法和預防措施,具有初步的口腔臨床醫學知識,具有開展口腔常見病、多發病預防保健和健康教育的能力

          72

          5

          口腔工藝材料應用

          掌握口腔修復工藝常用材料的種類、性能、用途和用法,能合理選擇并正確使用各種修復材料進行口腔修復體和矯治器的制作

          36

          6

          口腔工藝設備使用與養護

          了解口腔工藝設備的發展與現狀,熟悉口腔工藝設備的結構與工作原理,掌握常用口腔工藝設備的操作常規、維護保養、常見故障及其排除方法、設備的管理等知識,能熟練使用常用口腔工藝設備,并能進行簡單養護,初步學會常見故障的排除

          18

          7

          口腔醫學美學基礎

          了解美學、醫學美學、口腔醫學美學的相關概念,熟悉人體口腔中的美學參數、美學基本原則,掌握美學在口腔修復工藝中的應用特點,提高審美能力,具有初步的色彩表現能力

          36

          8

          口腔固定修復工藝技術

          了解口腔固定修復的臨床診療內容,熟悉口腔固定修復的基本理論及其相關知識,掌握常用固定修復體的制作流程和工藝技術,能進行口腔固定修復體制作,完成口腔固定修復體制作的綜合性任務,能初步分析和解決口腔固定修復體制作實踐中的常見問題,能讀懂義齒制作單,能按照規定標準檢測固定修復體制作質量,初步具有醫技溝通、倉儲管理及產品銷售能力

          252

          9

          可摘義齒修復工藝技術

          了解口腔可摘義齒修復的基本概念和基礎理論知識,熟悉可摘義齒修復的類型和基本組成,掌握各類可摘義齒修復的基本原則、修復體的設計和制作方法,能進行口腔可摘修復體制作,完成口腔可摘修復體制作的綜合性任務,能初步分析和解決口腔可摘修復體制作實踐中的常見問題,能讀懂義齒制作單,能按照規定標準檢測可摘修復體制作質量

          234

          10

          口腔正畸工藝技術

          了解牙頜的正常和異常表現,熟悉錯頜畸形的病因、分類及早期預防矯治原則,掌握常用矯治器和保持器的制作技術。會閱讀矯治器設計圖,能制作常見可摘和固定矯治器及保持器

          36

          2. 專業選修課

          1)口腔疾病預防保健。

          2CAD/CAM應用技術。

          3)管理學基礎。

          4)市場營銷基礎。

          5)美術與雕塑基礎。

          6)衛生法律法規。

          7)人際溝通。

          8)其他。

          3.綜合實訓

          綜合實訓是為強化技能訓練、進一步提升專業知識與技能的綜合應用能力、取得職業資格證書等而開設的綜合性實訓項目。既可在校內實訓基地進行模擬實訓、臨床模型病例和制作計劃分析,又可在綜合醫院或口腔??漆t院(門診)、義齒加工企業、口腔醫療設備與材料銷售企業等進行義齒制作、加工及矯治器制作、相關產品銷售與管理等綜合實習。綜合實訓可集中或分散進行,時間不少于8周。

          4.畢業實習

          第三學年的畢業實習時間為32周,在能滿足實習要求的義齒加工企業進行。學校應有符合要求的實習基地,有實習管理機構和完善的管理制度,有實習計劃和實習大綱;有專人負責實習工作,帶教教師具有5年以上的實踐經驗或技師以上技術職稱。實習大綱規定項目的完成率應達到90%以上。

          七、教學進程總體安排

          (一)基本要求

          每學年為52周,其中教學時間40周(含入學教育、復習考試和教學見習等),累計假期12周,周學時一般為28學時左右。第3學年綜合實訓8周,畢業實習32周。畢業實習按每周30小時(1小時折1學時)安排。3年總學時數為3000~3300學時。

          實行學分制的學校,以16~18學時計1學分,入學教育、軍訓、社會實踐、畢業教育等活動,以1周為1學分計,共5學分;三年制總學分不得少于 170。

          公共基礎課學時應占總學時的1/3,允許根據行業人才培養的實際需要在規定的范圍內適當調整,但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容、學時及主要選修課內容。

          專業技能課學時約占總學時的2/3,在確保學生實習總量的前提下,可根據實際需要集中或分階段安排實習時間,對醫療機構及就業崗位的認知實習應安排在第一學年。

          課程設置中應設選修課,其教學時數占總學時的比例應不少于10%。

          (三)教學安排建議

          課程類別

          課程名稱

          學分

          學時

          學期

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          公共基礎課

           

          職業生涯規劃

          2

          32






          職業道徳與法律

          2

          32






          經濟政治與社會

          2

          32






          哲學與人生

          2

          32






          語文

          10

          160





          數學

          8

          128





          英語

          8

          128





          計算機應用基礎

          6

          96





          體育與健康

          8

          144



          公共藝術

          2

          36





          歷史

          2

          36






          小計

          52

          856







           

          專業技能課

           

           

           

          專業核心課

          口腔解剖與牙雕刻技術

          12

          192





          口腔生理學基礎

          1

          18






          口腔組織及病理學基礎

          1

          18






          口腔疾病概要

          4

          72






          口腔工藝材料應用

          2

          36






          口腔工藝設備使用與養護

          1

          18






          口腔醫學美學基礎

          2

          36






          口腔固定修復工藝技術

          15

          252





          可摘義齒修復工藝技術

          14

          234





          口腔正畸工藝技術

          2

          36






          小計

          54

          912







          綜合實訓

          12

          240






          畢業實習

          50

          960





          專業技能課小計

          116

          2112







          合計

          168

          2968







          說明:

          1“√”表示建議相應課程開設的學期。

          2)本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育及選修課教學安排,學??筛鶕嶋H情況靈活設置。

          八、教學實施保障

          (一)教學要求

          公共基礎課教學旨在培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習、滿足學生職業生涯發展,重在教學方法、教學組織形式的改革,教學手段、教學模式的創新,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

          專業技能課教學旨在使學生掌握口腔修復工藝專業必備的專業理論知識,培養學生完成崗位工作任務的基本操作技能,形成綜合職業能力,服務學生就業需要。

          要按照口腔修復工藝專業崗位工作的能力要求,以校企合作、工學結合為基礎,創新人才培養模式。強化理論實踐一體化,突出做中學、做中教的職業教育教學特色,提倡項目教學、案例教學、任務教學等方法,以工作任務引領知識、技能、態度,以工作結果激發學生成就動機,將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學等教學組織形式有機結合。

          (二)教學管理

          教學管理要更新觀念,改變傳統的教學管理方式。

          制訂教學管理細則或實施辦法,合理調配教師、實習實訓場地以及儀器設備、圖書資料、數字化教學等教學資源,為課程的實施創造條件;加強對教學過程的質量監控,建立和完善教學管理規章制度,主要教學環節應有科學的質量標準和工作規范,使教學質量檢查、分析制度化、規范化,形成有效的教學質量監控運行機制;鼓勵有條件的學校建立、完善工學結合教學的管理與考核機制;定期收集和分析教師、學生及用人單位的反饋意見,獲得完整有效的教學信息,及時發現和解決問題;重視教研和科研工作,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質量。

          (三)教學評價

          教學評價應體現評價主體的多元化,在師生參與的基礎上注意吸收家長、行業企業參與;教學評價應體現評價方式的多元化,校內評價與校外評價結合,職業技能鑒定與學業考核結合,教師評價、學生互評與自我評價結合;教學評價還應體現評價過程的多元化,注重學生學習的動態性和過程性,重視知識在口腔修復體制作實踐中運用與解決實際問題的能力水平,重視規范操作、安全文明生產等職業素質的形成,以及節約能源、節省原材料與愛護生產設備,保護環境等意識與觀念的樹立。

          口腔固定修復工藝技術、可摘義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術等實踐性強的課程均應進行技能考核,畢業實習各車間(組)應進行轉崗技能考核。各校應圍繞典型工作任務和核心職業能力制訂具體的評價方法和實施方案。

          畢業考試科目:口腔固定修復工藝技術、可摘義齒修復工藝技術、口腔工藝材料應用。

          (四)實訓實習環境

          本專業應配備校內實訓實習室和校外實訓基地。

          1.校內實訓實習室

          校內實訓實習必須具備模型制作、蠟型制作等實訓室,主要工具和設施設備的名稱及數量見下表。

          序號

          實訓室名稱

          主要工具和設施設備

          名稱

          數量

          1

          模型制作實訓室

           

          真空攪拌機

          2臺/實訓室

          振蕩器

          2臺/實訓室

          石膏修整機

          2臺/實訓室

          舌側修整機

          2臺/實訓室

          植釘機

          2臺/實訓室

          模型分割鋸

          1把/5生組

          微型打磨機

          1臺/2生組

          2

          蠟型(熔模)制作實訓室

           

          電蠟刀

          1臺/2生組

          熔蠟器

          1臺/5生組

          蠟刀、雕刀

          1套/生組

          乙醇燈

          12生組

          生理頜架

          1臺/生

          蠟型厚薄卡尺

          1臺/5生組

          3

          包埋鑄造實訓室

           

          真空攪拌機

          2臺/實訓室

          振蕩器

          5臺/實訓室

          鑄圈及成型座

          1套/5

          茂福爐

          2臺/實訓室

          高頻離心鑄造機

          1/實訓室

          4

          打磨拋光實訓室

           

          金屬卡尺

          1把/5生組

          噴砂機

          2臺/實訓室

          高速切割機

          2臺/實訓室

          微型打磨機

          1臺/2生組

          電解拋光機

          2臺/實訓室

          5

          瓷修復實訓室

          超聲波振蕩器

          1臺/實訓室

          瓷粉調拌盒

          1個/生

          筑瓷工具套裝

          1套/2生組

          烤瓷爐

          1臺/實訓室

          止血針

          1把/生

          比色板

          5具/實訓室

          6

          排牙充膠實訓室

           

          微型打磨機

          1臺/2生組

          壓榨器

          1臺/5生組

          煮牙盒

          1具/生

          石膏修整機

          2臺/實訓室

          水浴加熱裝置

          1臺/實訓室

           

          2.校外實訓基地

          校外實訓基地主要包括醫療機構口腔修復科及制作中心、義齒加工企業。校外實訓基地應取得國家生產許可證,具備口腔固定修復體和可摘義齒生產能力,專業設備和設施、義務范圍、實訓指導教師和實訓管理等方面均能滿足教學見習項目、綜合實訓和畢業實習教學大綱的要求。學校應與校外實訓基地簽訂協議書,明確各自管理職責,學校應設置校外實訓管理部門,配備專職管理人員,對校外實訓基地及實訓過程進行管理。

          (五)專業師資

          根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定,進行教師隊伍建設,合理配置教師資源。專業教師學歷職稱結構應合理,至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師2人;建立雙師型專業教師團隊,其中雙師型教師應不低于30%;應有業務水平較高的專業帶頭人。

          專任教師應具有口腔醫學或口腔修復工藝學專業本科及以上學歷,取得中等職業學校教師資格證書及相關執業任職資格證書,具備完成課程教學任務所要求的業務能力、良好的師德和終身學習能力,適應本行業發展需求,有義齒加工企業培訓、實踐或工作經歷,熟悉義齒加工企業情況,能承擔相應的課程和規定的教學任務,能積極開展課程教學改革。

          學校應聘請義齒加工企業技術骨干擔任兼職教師,兼職教師應具有中級以上職稱,有豐富的實踐操作經驗和一定的教學能力,學校有正式聘任手續,并相對穩定。

          九、畢業要求

          畢業學生通過三年學習,完成規定的教學活動,畢業時達到各方面的知識、能力、素質要求,通過各課程測試。

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